Mgr. Zdeňka Pernicová

ŘEDITELKA ŠKOLY

Bc.MAGDALENA   HYNKOVÁ                       

TŘÍDNÍ UČITELKA 3.TROJROČÍ

UČITELKA FYZIKY, CHEMIE, NĚMECKÉHO JAZYKA, DRAMATICKÉ VÝCHOVY, UMĚNÍ A KULTURY, PRACOVNÍ VÝCHOVY

Pro všechny jsem zkrátka Majda, jsem duší vědkyně. Dokončila jsem studium chemie na Univerzitě Pardubice – a nejen že ji chápu jako exaktní vědu, ale i jako klíč k pochopení světa kolem nás. Tuto fascinaci se snažím předávat žákům s lehkostí, hravostí a přirozenou radostí z objevování. Pokračuji magisterským studiem na VŠ MUNI Brno – chemie v pedagogice.
Přírodní vědy vnímám jako vzájemně propojený organismus – a stejně tak přistupuji i ke vzdělávání. Věřím, že skutečné porozumění nevychází jen ze znalostí, ale i z vnitřního zaujetí a otevřeného ducha. Montessori pedagogika mě oslovila právě svou úctou k jedinečnosti každého dítěte a svobodě v učení. Absolvovala jsem již několik montessori kurzů a dál se rozvíjím nejen v této oblasti, ale i v dalších pedagogických disciplínách.
Ve své výuce propojuji vědeckou přesnost s lidským porozuměním. Žáky podporuji, aby se nebáli klást otázky, myslet samostatně a učit se v souvislostech. Na rovině vyučuji již 6. rok a jsem známá svou spravedlivostí, klidem, pokorou, zvídavostí a úsměvem.

VLASTIMIL BEDNÁŘ

UČITEL 1.TROJROČÍ

Za své dosavadní pedagogické působení jsem získal zkušenosti jako asistent pedagoga, vychovatel i učitel, a to v mateřské, běžné i speciální škole. Ve své práci se snažím hledat cestu ke každému žákovi podle jeho možností a potřeb. Baví mě sledovat jejich pokroky a podporovat je nejen ve vzdělávání, ale také v samostatnosti a sebevědomí.

Michaela Petrová

TŘÍDNÍ UČITELKA 1- 2.TROJROČÍ

Jsem učitelkou/průvodkyní Českého jazyka a matematiky ve 2. a 3. trojročí.

Práce s dětmi je pro mě hlavně o vztazích, důvěře a vzájemném respektu. Záleží mi na tom, aby se děti ve škole cítily dobře a bezpečně. Aby věděly, že jsou slyšené. Každé dítě beru jako jedinečné a snažím se k němu tak i přistupovat.
Trpělivost, ochotu pomoci a schopnost naslouchat považuji za přirozenou součást sebe a své práce.
Souběžně studuji na VŠ – Pedagogická fakulta   

Text:

Bc. TOMÁŠ LEBEDA

ZŘIZOVATEL ŠKOLY

Text:

SLAVOMÍRA PETROVÁ

ZŘIZOVATELKA ŠKOLY, PEDAGOGICKÝ LEADER, UČITELKA PROJEKTOVÉ VÝUKY

Tel. 736 535 229
e-mail: slavomira.petrova@zsnarovine.eu, spetrova@seznam.cz

Jsem spoluzřizovatelkou Mateřské školy a Základní školy Na rovině v Chrudimi i v České Třebové.

Osm let jsem řídila místo poskytovaného vzdělávání v České Třebové při ZŠ Na rovině v Chrudimi.

Od roku 2022 jsem spoluzřizovatelkou nově vzniklé Mateřské školy a Základní školy v České Třebové..

Jsem spoluzakladatelkou spolku RUKA 8, z.s., který si vytyčil za cíl zajistit podporu Základní škole Na rovině v České Třebové. 

Společnost, která nás všechny obklopuje, mi není lhostejná.

Můj život se řídí mottem:  „Vše co si dokážete představit je skutečné.“ Pablo Ruiz Picasso.

Můj osobnostní rozvoj:

– 2020 Jednatelka společnosti Stavby a reality s rozumem, s.r.o.

– 2019 Kurz komunikačních dovedností  – Petr Sedláček, Nespire

– 2019 Ředitelka malotřídní školy – diplomat řídícího procesu.

-2026 Kurz Źít s respektem – manž.Kopřivovi

– 2019 Hlasová výchova – seminář

– 2019 Poi flow – dílna

– 2019 Animační dílna

– 2019 Artefiletika – kurz

– 2019 Robotika – seminář pro učitele malých inovativních škol

– 2019 Psychologie školního dítěte – PhDr. Marek Herman – seminář

– 2016 Slovní úlohy vyučovací metodou Hejného

– 2016  Matematická prostředí v metodě Hejného

– 2016 Dílna Montessori pedagogiky – výroba pomůcek

– 2016 Jednatelka společnosti Stavební centrum FMC,s.r.o.

– 2015 Učitelka ZŠ

– 2015 Metoda Hejného pro mírně pokročilé

– 2015 Strukturování dramatu a zařazování aktivizujících metod dramatické výchovy ve vyučování – Mgr.Jan Karaffa, PhD.

– 2015 Asistent pedagog

– 2012 Čtením a psaním ke kritickému myšlení – PhDr.Ondřej Hausenblas

– 2012 Kurz Respektovat a být respektován – PhDr. Jana Nováčková, CSc.

– 2012 Artefiletický přístup jako proces sebepoznávání a osobnostního rozvoje skrze výtvarnou tvorbu

– 2011 Čteni genetickou metodou – seminář

– 2011 Asistent pedagoga ZŠ Mozaika Rychnov n.Kn.

– 2001 Obchodní dovednosti PSM Olomouc, a.s. – 1998 Maturitní zkouška Obor oděvnictví – ekonomika a řízení

MILOŠ PRAŽÁK

ZÁSTUPCE ŘEDITELE PRO EKONOMIKU

Učím matematiku ve 2.a 3.trojročí. S montessori pedagogikou jsem se setkal před 13 lety v ZŠ Na rovině v Lázních Bohdaneč, spolu s vynikajícími pedagogy Mgr. Janou Hrázskou, zakladatelkou MŠaZŠ Na rovině v Chrudimi a Mgr. Janem Sýkorou, zakladatelem ZŠ Hučák Hradec Králové (dnes součást SCIO škol). Postupně jsem pochopil rozdíl v nabídce různých alternativních metod vzdělávání a jednoznačný přínos respektujícího přístupu k žákům. Od založení školy podporuji svoji partnerku Slávku Petrovou při řízení MŠaZŠ Na rovině v České Třebové. Vnímám, že pedagogem se učitelé automaticky nestávají studiem Pedagogické fakulty, že ta schopnost, učit žáky, musí být někde uvnitř. Osobně mám několik málo celoživotních pedagogických vzorů, které mám zapsané hluboko ve svém srdci. A právě to by si, podle mého, měli odnášet žáci ze školy, pozitivní vzory pro celý jejich další život. Tu matematiku základní školy se naučí každý, někdo sám, někdo s dopomocí a někdo s ještě větší dopomocí. Stačí sejmout závoj složitosti, přistupovat k žákům individuálně, učit je chápat prakticky a v souvislostech. A v tom je mi právě montessori pedagogika velikou inspirací. Sám jsem se toho se žáky naučil nejvíce a skrze výuku jsem pochopil hluboké základy matematiky a logiky. Od mládí miluji sport – volejbal, lyžování.

HARALD ČADÍLEK

UČITEL ANGLICKÉHO JAZYKA 3.TROJROČÍ

ELIŠKA BENEŠOVÁ

UČITELKA V MŠ

Pracuji jako učitelka v MŠ. Ve škole mám na starost stravování.

Ing. ZDEŇKA KUMPOŠTOVÁ

UČITELKA ANGLICKÉHO JAZYKA V MŠ

Text: